19 aprile 2024, nasce il gruppo di lavoro MIAS – Manifesto dell’Intelligenza Artificiale Generativa a ScuolaMIAS WG
Obiettivi del Gruppo di Lavoro MIAS
Nel mese di febbraio 2024 il Manifesto dell’Intelligenza Artificiale Generativa (GenAI) a Scuola è stato pubblicato per la prima volta, e possiamo affermare con ragionevole certezza che i riscontri che ha ricevuto sono decisamente incoraggianti: in poche settimane abbiamo ricevuto la disponibilità di oltre 60 tra insegnanti, professionisti, intere Istituzioni Scolastiche e Facoltà Universitarie!
Niente male sul serio, il nostro ringraziamento va a tutti coloro che hanno anche soltanto mostrato di apprezzare e appoggiare il nostro Manifesto che è già stato presentato a Fiera Didacta Firenze 2024, nell’ambito di un evento internazionale gestito dal MIM e dall’OCSE!
Il Gruppo di Lavoro MIAS si pone i seguenti obiettivi che riflettono il contenuto del manifesto già pubblicato, e che puntano alla necessità di integrare l’IA nell’ambito educativo in modo etico, efficace e innovativo:
- Promuovere la conoscenza della GenAI: Educare studenti, insegnanti e personale scolastico sui fondamenti della GenAI, sulle sue applicazioni attuali e potenziali, e sulle implicazioni etiche del suo utilizzo.
- Divulgare il Manifesto dell’Intelligenza Artificiale Generativa a Scuola: Far conoscere le linee guida del Manifesto per l’uso della GenAI nelle scuole, nella sua forma attuale e in tutte le versioni che verranno pubblicate nel futuro, assicurando che il suo impiego promuova l’equità, la trasparenza e il rispetto della privacy.
- Integrare la GenAI nei curricula: Sviluppare e integrare moduli o corsi sulla GenAI nei programmi di studio esistenti, offrendo agli studenti l’opportunità di imparare attraverso progetti pratici e casi di studio.
- Supportare l’innovazione didattica tramite la GenAI: Esplorare gli strumenti basati sulla GenAI già esistenti, e quelli che verranno rilasciati in futuro, che possono arricchire l’esperienza di apprendimento, personalizzare l’istruzione e aiutare nel monitoraggio del progresso degli studenti.
- Favorire la collaborazione interdisciplinare: Promuovere azioni e progetti che, tramite il corretto utilizzo della GenAI, puntino alla convergenza tra varie discipline e insegnamenti, come le scienze, le arti, la matematica e le scienze umane.
- Valutare l’impatto della GenAI sull’istruzione: Condurre o partecipare a ricerche e studi per analizzare come la GenAI influisce sui risultati dell’apprendimento, sull’efficienza dell’insegnamento e sul benessere degli studenti e del personale.
- Guidare il dibattito pubblico sulla GenAI in ambito educativo: Fungere da punto di riferimento per il dibattito su come la GenAI dovrebbe essere utilizzata nella scuola, coinvolgendo comunità scolastiche, policy-maker, e il pubblico generale.
- Ampliare e integrare e due Manifesti: Serve approfondire la trattazione, allargare il “campo visivo” e fornire alla Comunità Scolastica non solo un insieme di regole e indicazioni da seguire, ma anche una nutrita raccolta di “techniques”, di “casi di studio”, di “come si fa a…”.
Dipartimenti attivi
D1. Manutenzione ed Ampliamento del Manifesto – Si dedica alla revisione continua e all’aggiornamento del “Manifesto per l’intelligenza artificiale generativa a scuola”.
Coordinatori: Nausica Rossi, Angela Schisa.
D2. Diffusione del Manifesto – Si impegna a promuovere la conoscenza e l’adozione del “Manifesto per l’intelligenza artificiale generativa a scuola” all’interno della comunità educativa.
Coordinatori: Emanuela elba, Franco Maciariello.
D3. Creazione di Materiale Didattico – Ha il compito di sviluppare risorse educative pratiche e innovative che supportino l’implementazione del “Manifesto per l’intelligenza artificiale generativa a scuola”.
Coordinatori: Maddalena Autiero, Anna Lucia Peluso.
D4. Mappatura del Manifesto con l’AI Act dell’Unione Europea – Si occupa di assicurare che il “Manifesto per l’intelligenza artificiale generativa a scuola” sia allineato con le normative europee sull’intelligenza artificiale.
Coordinatori: Filomena Tafuro.
Coordinatori: Nausica Rossi, Angela Schisa.
D2. Diffusione del Manifesto – Si impegna a promuovere la conoscenza e l’adozione del “Manifesto per l’intelligenza artificiale generativa a scuola” all’interno della comunità educativa.
Coordinatori: Emanuela elba, Franco Maciariello.
D3. Creazione di Materiale Didattico – Ha il compito di sviluppare risorse educative pratiche e innovative che supportino l’implementazione del “Manifesto per l’intelligenza artificiale generativa a scuola”.
Coordinatori: Maddalena Autiero, Anna Lucia Peluso.
D4. Mappatura del Manifesto con l’AI Act dell’Unione Europea – Si occupa di assicurare che il “Manifesto per l’intelligenza artificiale generativa a scuola” sia allineato con le normative europee sull’intelligenza artificiale.
Coordinatori: Filomena Tafuro.
Partecipanti
| NOME | COGNOME | Organizzazione | Attivi |
|---|---|---|---|
| Roberto | Castaldo | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Roberta | D’Ovidio | IIS Matilde Serao – Pomigliano d’Arco | SI |
| Sandra | Troia | I.C. Alessandro Volta Taranto | SI |
| Emanuele | Troisi | IIS “A. Lombardi” – Airola (BN) | |
| Marialetizia | Mosca | ISISS Giordani – Parma | |
| Daniela | Pieraccini | Liic817007 | |
| Maria Vittoria | Alfieri | BricksLab | |
| Roberta | Reginato | Secondaria di I grado Galilei di Breda di Piave TV | |
| Veronica | Del Priore | Università di Siena | |
| Lucia | Bilotta | Secondaria secondo grado | |
| Maddalena | Autiero | Liceo Statale LB Alberti Napoli | |
| Giulia | Sironi | GenQ (no profit/gender equality) | SI |
| Maria Grazia | Ottaviani | Ites Einaudi Verona | |
| Daniela | Pieraccini | Liic817007 | |
| Nausica | Rossi | Iti Renato Elia Castellammare di stabia | SI |
| Luca | Taverna | International Experiential School | |
| Elena | Merico | Presidente Associazione Genitori | |
| Dirce | Iervolino | Istituto Superiore Mattei Caserta | |
| Federica | Cipolletta | Polo Bianciardi – Grosseto | |
| Gaetano | Vergara | ISIS “Gaetano Filangieri” di Frattamaggiore NA | SI |
| Maria Cristina | Bevilacqua | Liceo Scientificoe Linguistico Ceccano | SI |
| Michele | Didonna | IISS Luigi Dell’Erba – Castellana Grotte (BA) | SI |
| Emanuela | Elba | IISS Luigi Dell’Erba – Castellana Grotte (BA) | SI |
| Rosalisa | Iannaccone | Liceo Galanti Campobasso | |
| Carlo | Mazzone | ITI “Lucarelli” Benevento | SI |
| Lucia | Salatino | Liceo scientifico Filolao | |
| Raffaele | Formica | ISISS Marco Minghetti – Legnago (VR) | |
| Emilio | De Lorenzo | Università degli Studi Roma Tre – I.O.S. “F. De Sanctis” di Lacedonia | SI |
| Bartolomeo | medici | IIS Calcino Amico – Trapani | SI |
| Stefano | Campa | ANILS – Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Straniere | |
| Attilio | Galimberti | Formatore Docenti. | |
| Jorgelina Emilse | San Pedro | Liceo Tito Lucrezio Caro Roma | |
| Daniela | Di Donato | MIM- Docente | |
| Italia Emanuela | Andria | Istituto comprensivo Giovanni XXIII di Villa S. Giovanni (RC) | |
| Davide | Passaro | Liceo B. Russell di Roma | |
| Laura | Ceccacci | Equipe formativa territoriale Unità di missione PNRR MIM | |
| Giovanni | Erra | Koinokalo – Associazione No Profit | |
| Del Furia | Stefano | IIS Leonardo da Vinci | |
| Franco | Maciariello | Cosascuola Music Academy | SI |
| Maria Teresa | Furci | Convitto Nazionale Umberto I Torino | |
| Cinzia Riccarda | Gavazzi | IIS Torriani | SI |
| Elisabetta | Nanni | Istituto Comprensivo Trento3 | |
| Antonia | Pellicano | Docente IED Milano | |
| Nicola | Salti | IIS Torriani | |
| Giuseppe | Sorrentino | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | |
| Davide | Viero | Scuola | |
| Giovanni | Landi | Istituto EuropIA | |
| Angela | Schisa | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Josephine | Iannone | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | |
| Filomena | Tafuro | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Carla | Sedia | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | |
| Giovanni | Marolo | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | |
| Maurizio Paolo | Boccoli | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Giuseppina | Riccardi | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Manolo | Di Domenico | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | |
| Filomena | Velleca | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Annalisa | Laezza | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Angelo | De Falco | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Sonia | Corvino | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | SI |
| Rossana | Latronico | MIM | |
| Annalucia | Peluso | SI | |
| Angelo | Giordano | ISIS Europa – Pomigliano d’Arco | |
| Antonio | Belardo | I.S.I.S. “GAETANO FILANGIERI” FRATTAMAGGIORE | |
| Francesca | Mazzieri | Ja italia | |
| Biagio | Di Liberto | CeDisMa-Centro studi ricerche sulla Disabilità e Marginalità | |
| Carmen | Di Fiore | Liceo Matilde Serao di Pomigliano d’Arco (Na) | |
| Ida | Antignani | Isis Europa Pomigliano d’Arco | SI |
| Mauro | Crepaldi | IC “Rita Levi Montalcini” | |
| Antonio | Della Pietra | Isis Europa Pomigliano d’Arco |
Riunioni
– 19 aprile 2024
– 5 giugno 2024
– 3 luglio 2024
– da stabilire: settembre 2024
– 5 giugno 2024
– 3 luglio 2024
– da stabilire: settembre 2024
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